Oi galerinha, fiquei um bom tempo sem posta nada no blog, devido alguns problemas no meu pc rsrsrs!
mais olha só... estava eu "passeando" pela net, e comecei a futrica um site sobre a tal gripe suína, olha só o que eles estao fazendo para combater a gripe. kkkk sinta o fedor da carniça kkkkk
Seis meses depois de o Egito sacrificar os porcos do país como uma criticada forma de combate à gripe suína (A H1N1), a medida não só deixou milhares de criadores à beira da miséria como gerou a acumulação de lixo.
"O porco era como uma palmeira que dava frutos. Cada vez que tínhamos fome, comíamos dela. Agora, do que viveremos?", disse Alnuqrashi Sedki, catador de lixo que criava porcos.
Em abril, as autoridades egípcias ordenaram o sacrifício de 350 mil porcos para evitar a propagação da gripe suína, apesar de não haver registros de casos da doença no país até então e de a medida ter sido classificada de inútil pela OMS (Organização Mundial de Saúde). Embora esta gripe tenha tido origem nos porcos, os animais não são mais o centro do problema. Entre montes de lixo e rodeado por moscas, Sedki, que tem seis filhos, disse à agência de notícias Efe que sua renda caiu 80%. O catador, de 40 anos, diz que vivia bem quando cobrava 1.500 libras egípcias (quase US$ 300) ao mês por recolher lixo.
Japonês de 14 anos solta um Hadouken
A revista japonesa Chi in Action vol 38, descreveu a primeira manifestação voluntaria de energia termocinética luminosa (hadouken) em um laboratório com condições próprias para a percepção do fenomeno em um garoto chamado Eiji Homura de 14 anos. Eiji conseguiu estilhaçar uma tela de acrílico (1,5x1,5m) com 1 polegada a uma distancia de 4,5 metros. Os aparelhos detectaram uma esfera discoidal de 25 cm de raio, incandescente (amarelo-branco gradiente) de temperatura de 124 graus celsius. A esfera viajou a uma velocidade de 250 km/h a força de impacto foi avaliada em 600 kg por cm³. O fenomeno foi presenciado por um cientista, dois psicólogos e um mestre de acumpuntura e retenção de Chi (possui recordes no Guiness).
Os pareceres foram mistos, o cientista não deu crédito ao ocorrido comentou em possível fraude, os psicologos apoiaram a tese do fato, o menino possui histórico de violência doméstica, a manisfestação voluntária (não provada) teria sido obra deste trauma, o mestre de acumpuntura Chung Zeng Maoi (75 anos relator e entrevistado do artigo da revista) declarou o menino um prodígio e que pretente manter contato com o menino para entedender melhor o que ele é capaz de fazer futuramente.
Atualmente o menino vive em Yokohama com os pais adotivos, apesar do “talento” Eiji é uma pessoa calma e tímida e diz nunca ter machucado ninguém com esse “poder”, de fato os danos em seres vivos seriam muito expressivos para não dizer fatais, Eiji deu algumas coletivas em jornais e programas de auditório mas a sua unica atuação pública se deu neste laboratório, os pais adotivos de Eiji não liberaram as imagens do fenomeno, o que se sabe é que o governo japones está apoiando a família em todos os quesitos,saúde, educação, lazer.
Eu que pensei que isso acontecia só em Desenho animado!!! (Quero aprender...)
Fonte:
ImpactoNews.com.br
http://www.impactonews.com.br/new/read_news.asp?id=6077
http://www.curiosidades10.com/recordes/japones_de_14_anos_solta_um_hadouken.html
A Química do amor
Você já ouviu esta frase: Rolou uma química entre nós!
Será que existe mesmo uma explicação científica para o amor?
O amor é um estado mental químico que faz parte de nossos genes e é influenciado pela nossa criação. O amor romântico nos estimula e motiva. Ele também é essencial para a continuidade de nossa espécie. Sem os laços do amor romântico, viveríamos em uma sociedade completamente diferente, que lembraria uma sociedade primitiva. As substâncias químicas que percorrem nosso cérebro quando estamos apaixonados têm várias finalidades, mas seu objetivo primordial é a continuação de nossa espécie. São estas substâncias que nos fazem querer formar famílias e ter filhos. O sentimento não afeta só o nosso ego de forma figurada, mas está presente de forma mais concreta, produz reações visíveis em nosso corpo inteiro. Se você já se apaixonou alguma vez, provavelmente chegou a pensar em classificar esse sentimento como um vício. E adivinhe só: você estava certo! Os cientistas estão descobrindo que o mesmo processo químico que ocorre nos viciados, ocorre quando nos apaixonamos por alguém.
Existem várias substâncias químicas correndo em seu sangue e em seu cérebro quando você está apaixonado. É claro que o estrogênio e a testosterona agem na questão sexual. Sem eles, nunca poderíamos nos aventurar no mundo do "amor verdadeiro". A tontura inicial que surge quando estamos nos apaixonando inclui um aceleramento do coração, rubor na pele e umidade nas mãos. Os pesquisadores afirmam que isso ocorre por causa da dopamina, norepinefrina e feniletilamina que eliminamos. A dopamina é considerada o "elemento químico do prazer", que produz a sensação de felicidade. A norepinefrina é semelhante à adrenalina e causa a aceleração do coração e a excitação. De acordo com Helen Fisher, antropóloga e pesquisadora do amor da Universidade Rutgers, estes dois elementos juntos causam elevação, energia intensa, falta de sono, paixão, perda de apetite e foco único. Ela também afirma que "O corpo humano lança o coquetel do êxtase do amor apenas quando encontramos certas condições e... os homens produzem esse coquetel com mais facilidade, por causa de sua natureza mais visual".
União Química
No amor romântico, quando duas pessoas fazem sexo, a oxitocina é liberada, o que ajuda a unir os parceiros. Segundo pesquisadores da Universidade da Califórnia, em São Francisco, o hormônio oxitocina está "associado à habilidade de manter relacionamentos interpessoais e laços psicológicos saudáveis com outros indivíduos". Quando é eliminada durante o orgasmo, ela começa a criar um laço emocional: quanto mais sexo, mais forte o laço. A oxitocina também está ligada aos laços afetivos entre mãe e filho, nas contrações uterinas durante o parto e na "descida" do leite para amamentação. Vasopressina, um hormônio antidiurético, é outra substância associada à formação de relacionamentos duradouros e monogâmicos . A Dra. Fisher acredita que a oxitocina e a vasopressina interferem nas reações químicas da dopamina e norepinefrina, o que pode explicar por que o amor romântico se apaga quando o relacionamento se fortalece.
Endorfinas, os analgésicos naturais, também são importantes nos relacionamentos também são liberadas durante o contato físico, exercícios físicos e outras atividades. De acordo com Michel Odent, do Primal Health Research Center, de Londres, as endorfinas induzem a uma "dependência semelhante à das drogas".
Curiosidade : Algumas pessoas podem ser viciadas no "barato" do amor. Elas precisam da sensação da dopamina, norepinefrina e feniletilamina, tão parecida com a sensação gerada pelas anfetaminas. Como o corpo adquire uma certa tolerância a essas substâncias, é necessário cada vez mais para dar o "barato". Essas pessoas pulam de relação em relação, sempre em busca de mais.
Viu meninas não tenho culpa, sou apenas mais um viciado!! /:p
Rodriggo Paulo (Boberinha)
Fonte : http://pessoas.hsw.uol.com.br/amor.htm
É pessoal nem o ENEM escapou do vexame da corrupção! O Exame foi cancelado em todo país após as denúncias de venda da prova. Agora o MEC disponibiliza as provas para download, satisfazendo a nossa curiosidade para conhecer o novo ENEM. Enquanto a nova prova não é marcada, vamos aproveitar e estudar!
Enem vaza e ministério anuncia cancelamento do exame
Agência Estado
O vazamento da prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) levou o Ministério da Educação a cancelar nesta madrugada a prova, que seria aplicada no fim de semana para 4,1 milhões de candidatos em 1,8 mil cidades do País. A decisão foi tomada pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, após ter sido alertado pela reportagem do Estado sobre a quebra do sigilo do exame. "Há fortes indícios de que houve vazamento, 99% de chance", afirmou o presidente do Inep, Reynaldo Fernandes, por volta da 1 hora, por telefone.
Na tarde de ontem o jornal foi procurado por um homem que disse, ao telefone, ter as duas provas que seriam aplicadas no sábado e no domingo. Propôs entregá-las à reportagem em troca de R$ 500 mil. "Isto aqui é muito sério, derruba o ministério", afirmou o homem.
O Estado consultou rapidamente o material, para checar sua veracidade, sem se comprometer com a compra. Haddad, que diz nunca ter tido acesso ao conteúdo da prova, confirmou o vazamento ao consultar técnicos do Inep, órgão do ministério responsável pelo Enem. A comprovação da fraude se baseou em elementos repassados ao ministro pela reportagem, via telefone e e-mail. As questões originais estavam guardadas em um cofre, que foi aberto ontem à noite para confirmar a informação.
O encontro no qual o Estado viu trechos da prova aconteceu ontem à noite, na zona oeste de São Paulo. O homem que telefonou para a redação estava acompanhado de outra pessoa. Eles disseram ter recebido o material na segunda-feira, de um funcionário do Inep. Afirmaram que o esquema de fraude tinha cinco pessoas.
"Ninguém aqui é bandido, ninguém tem ficha na polícia, nós dois temos emprego", disse o homem. Ele afirmou que recebeu o material "de Brasília, de gente do Inep, do MEC (Ministério da Educação)". Disse que viu na situação a oportunidade de ganhar dinheiro. "Não tenho motivação política." Ele afirmou que procurou um advogado para orientá-lo. "Registramos em cartório cópias das provas."
Seu companheiro, mais incisivo, cobrou o tempo todo da reportagem uma posição sobre o pagamento dos R$ 500 mil. "Isto aqui é muito grande, eu não quero correr o risco de morrer por nada." Diante da negativa da reportagem, ele se impacientou. "A gente vende isto aqui até por mais dinheiro", disse, revelando a intenção de procurar emissoras de TV.
Novo exame
O MEC tem uma outra versão da prova do Enem pronta para substituir a que foi cancelada. A expectativa do ministério é realizar o exame em 45 dias. Como a metodologia do Enem exige que as questões sejam pré-testadas, o Inep tem um banco com cerca de 1,8 mil delas. O exame mudou este ano para funcionar como vestibular unificado nacional: 24 universidades federais tinham abolido seus processos seletivos em favor do novo Enem.
O vazamento da prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) levou o Ministério da Educação a cancelar nesta madrugada a prova, que seria aplicada no fim de semana para 4,1 milhões de candidatos em 1,8 mil cidades do País. A decisão foi tomada pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, após ter sido alertado pela reportagem do Estado sobre a quebra do sigilo do exame. "Há fortes indícios de que houve vazamento, 99% de chance", afirmou o presidente do Inep, Reynaldo Fernandes, por volta da 1 hora, por telefone.
Na tarde de ontem o jornal foi procurado por um homem que disse, ao telefone, ter as duas provas que seriam aplicadas no sábado e no domingo. Propôs entregá-las à reportagem em troca de R$ 500 mil. "Isto aqui é muito sério, derruba o ministério", afirmou o homem.
O Estado consultou rapidamente o material, para checar sua veracidade, sem se comprometer com a compra. Haddad, que diz nunca ter tido acesso ao conteúdo da prova, confirmou o vazamento ao consultar técnicos do Inep, órgão do ministério responsável pelo Enem. A comprovação da fraude se baseou em elementos repassados ao ministro pela reportagem, via telefone e e-mail. As questões originais estavam guardadas em um cofre, que foi aberto ontem à noite para confirmar a informação.
O encontro no qual o Estado viu trechos da prova aconteceu ontem à noite, na zona oeste de São Paulo. O homem que telefonou para a redação estava acompanhado de outra pessoa. Eles disseram ter recebido o material na segunda-feira, de um funcionário do Inep. Afirmaram que o esquema de fraude tinha cinco pessoas.
"Ninguém aqui é bandido, ninguém tem ficha na polícia, nós dois temos emprego", disse o homem. Ele afirmou que recebeu o material "de Brasília, de gente do Inep, do MEC (Ministério da Educação)". Disse que viu na situação a oportunidade de ganhar dinheiro. "Não tenho motivação política." Ele afirmou que procurou um advogado para orientá-lo. "Registramos em cartório cópias das provas."
Seu companheiro, mais incisivo, cobrou o tempo todo da reportagem uma posição sobre o pagamento dos R$ 500 mil. "Isto aqui é muito grande, eu não quero correr o risco de morrer por nada." Diante da negativa da reportagem, ele se impacientou. "A gente vende isto aqui até por mais dinheiro", disse, revelando a intenção de procurar emissoras de TV.
Novo exame
O MEC tem uma outra versão da prova do Enem pronta para substituir a que foi cancelada. A expectativa do ministério é realizar o exame em 45 dias. Como a metodologia do Enem exige que as questões sejam pré-testadas, o Inep tem um banco com cerca de 1,8 mil delas. O exame mudou este ano para funcionar como vestibular unificado nacional: 24 universidades federais tinham abolido seus processos seletivos em favor do novo Enem.
Fogo, fonte de vida...
Boa tarde a todos. como havia prometido anteriormente estou aqui para mais um post no blog.
E hoje temos um assunto de interesse comum: Mulher! Opa, queria dizer: o fogo.
Tenho certeza que você nunca havia nem imaginado que o fogo, comum no nosso dia-a-dia, tinha uma definição tão complexa. Agora, lembre-se que a muito tempo nossos ancestrais viviam sem ele. E dificilmente você viveria sem o fogo nos dias atuais. Poderia ate viver, porém todo o conforto da vida "moderna" seria mera ficção. Praticamente TUDO em nossas vidas depende do fogo. Quando não depende dele diretamente, depende indiretamente e por isso sua utilização é universal. Entretanto em certos momentos ele pode vir a ser um inimigo cruel e implacável, destruindo e devastando tudo em sua frente sem parar. Para ele não importa que aquela construção (ou vida) tenha valores financeiros e/ou, ate mesmo sentimentais. Ele simplesmente destrói. Claro que ele tem um "concorrente" direto. A água! Essa ai dispensa apresentações. Se você ainda não bebeu um gole dela hoje pode estar correndo um sério risco de em um amanhã bem próximo ter vários problemas. Todos nós sabemos que esses dois elementos não se dão muito bem e um é utilizado pra combater o outro. E sabemos ate quem sempre vence... ou melhor vencia....
Depois de muito enrrolar, apresento hoje pra vocês a seguinte experiência. Por FOGO em GELO!!!!
A primeira vista eu sei que isso parece impossível: gelo pegando fogo! Porém esse é um truque simples de ser feito e o segredo está em uma substância chamada Carbeto de cálcio (CaC2), conhecida popularmente apenas como carbureto.
O resultado da mistura do carbureto com água é um gás inflamável chamado acetileno (C2H2) e hidróxido de cálcio (Ca(OH)2)
CaC2 + H20 => Ca(OH)2 + C2H2
A medida que o gelo derrete a água entra em contato com o carbureto e produz o acetileno, que entra em combustão. Complicado? Que nada, existem várias pessoas que podem explicar isso facilmente!
Deixo pra vocês um vídeo da experiência.
Flammable Ice Experiment - Watch more amazing videos here
Até a próxima!!!
Rodriggo Paulo
/;p
E hoje temos um assunto de interesse comum:
Segundo a Wikipédia, a definição para o fogo é: Uma mistura de gases a altas temperaturas, formada em reação exotérmica de oxidação, que emite radiação eletromagnética nas faixas do infravermelho e do visível. Desse modo, o fogo pode ser entendido como uma entidade gasosa emissora de radiação e decorrente da combustão.
Tenho certeza que você nunca havia nem imaginado que o fogo, comum no nosso dia-a-dia, tinha uma definição tão complexa. Agora, lembre-se que a muito tempo nossos ancestrais viviam sem ele. E dificilmente você viveria sem o fogo nos dias atuais. Poderia ate viver, porém todo o conforto da vida "moderna" seria mera ficção. Praticamente TUDO em nossas vidas depende do fogo. Quando não depende dele diretamente, depende indiretamente e por isso sua utilização é universal. Entretanto em certos momentos ele pode vir a ser um inimigo cruel e implacável, destruindo e devastando tudo em sua frente sem parar. Para ele não importa que aquela construção (ou vida) tenha valores financeiros e/ou, ate mesmo sentimentais. Ele simplesmente destrói. Claro que ele tem um "concorrente" direto. A água! Essa ai dispensa apresentações. Se você ainda não bebeu um gole dela hoje pode estar correndo um sério risco de em um amanhã bem próximo ter vários problemas. Todos nós sabemos que esses dois elementos não se dão muito bem e um é utilizado pra combater o outro. E sabemos ate quem sempre vence... ou melhor vencia....
Depois de muito enrrolar, apresento hoje pra vocês a seguinte experiência. Por FOGO em GELO!!!!
A primeira vista eu sei que isso parece impossível: gelo pegando fogo! Porém esse é um truque simples de ser feito e o segredo está em uma substância chamada Carbeto de cálcio (CaC2), conhecida popularmente apenas como carbureto.
O resultado da mistura do carbureto com água é um gás inflamável chamado acetileno (C2H2) e hidróxido de cálcio (Ca(OH)2)
CaC2 + H20 => Ca(OH)2 + C2H2
A medida que o gelo derrete a água entra em contato com o carbureto e produz o acetileno, que entra em combustão. Complicado? Que nada, existem várias pessoas que podem explicar isso facilmente!
Deixo pra vocês um vídeo da experiência.
Flammable Ice Experiment - Watch more amazing videos here
Até a próxima!!!
Rodriggo Paulo
/;p
Estamos perdendo nossa maior fonte de energia
Boa tarde para todos!
Gostaria de ter postado ontem essa reportagem, porém devido a alguns problemas não tive como fazê-lo.
Apartir da semana que vem estarei postando, todas as quartas, reportagens sobre ciência, tecnologia e principalmente Astronomia! Começaremos hoje com um assunto que poucos sabem.
Por que a Terra está se afastando do Sol?
Sol distante
Você pode até não saber, mas a nossa maior fonte de energia está afastando-se. A distância entre o Sol e a Terra é conhecida como Unidade Astronômica, ou simplesmente UA, uma espécie de "quilômetro espacial", usada para expressar as enormes distâncias interplanetárias. Uma Unidade Astronômica mede 149.597.870,696 km.
A medição mais precisa feita até hoje dessa distância entre o Sol e a Terra foi concluída em 2004 pelos astrofísicos russos Gregoriy A. Krasinsky e Victor A. Brumberg. E, ao término de seu trabalho, eles fizeram uma descoberta surpreendente: a Terra está se afastando do Sol a uma velocidade de 15 centímetros por ano.
Resfriamento global no futuro
Quinze centímetros por ano não parece ser muito, talvez apenas o suficiente para permitir uma previsão de que a Terra terá problemas de resfriamento global em algumas centenas de milhões de anos. Mas é o suficiente para exigir uma explicação. Afinal de contas, o que está afastando a Terra do Sol?
A explicação que primeiro se ofereceu foi a de que o Sol está perdendo massa, via fusão nuclear e pela emissão dos ventos solares. Perdendo massa, ele perderia sua força gravitacional e permitiria que os planetas ao seu redor se afastassem.
Outras possibilidades levantadas incluíram alterações na constante gravitacional G, efeitos da expansão do Universo e até influências da matéria escura. Mas nenhuma delas passou pelo crivo da comunidade científica.
Marés solares
Agora, Takaho Miura e seus colegas da Universidade de Hirosaki, no Japão (tinha que ser do japão), elaboraram uma nova explicação para o afastamento da Terra em relação ao Sol. O artigo científico deverá ser publicado em breve no periódico Astronomy & Astrophysics, mas a proposta foi adiantada em uma reportagem da revista New Scientist.
Segundo os cientistas japoneses, o Sol e a Terra estão literalmente empurrando-se mutuamente devido à interação de suas marés.
O fenômeno é o mesmo que explica o afastamento da Lua em relação à Terra (falarei sobre esse afastamento em breve): as marés que a Lua levanta em nossos oceanos estão gradualmente transferindo energia rotacional para o movimento lunar. Como resultado, a cada ano a órbita lunar aumenta cerca de 4 centímetros, e a velocidade de rotação da Terra diminui em 0,000017 segundos.
Dezessete milissegundos por ano é outro dado nada apocalíptico, mas o suficiente para projetar que, ao contrário do que o senso comum aponta, ao invés do tempo estar passando mais rápido, ele de fato passa cada dia mais lentamente - literalmente 0,000017 segundos por ano - e os dias terrestres tenderão a ficar maiores no futuro.
Da mesma forma, afirmam os cientistas, a massa da Terra está causando o levantamento de marés na superfície do Sol, o que explica uma diminuição na rotação do Sol em 0,00003 segundos (3 milissegundos) por ano. Ao perder momento angular, o Sol permite que a distância entre ele e a Terra aumente gradualmente.
Embora já tenha sido aceito para publicação, o que significa que os revisores verificaram que a proposta é cientificamente válida, será necessário que outros astrofísicos avaliem os métodos e cálculos dos pesquisadores japoneses antes que se possa considerar esta como sendo a explicação "oficial" para o já bem documentado afastamento entre o Sol e a Terra.
Rodrigo Paulo
:wq
Fonte: http://www.inovacaotecnologica.com.br/
Gostaria de ter postado ontem essa reportagem, porém devido a alguns problemas não tive como fazê-lo.
Apartir da semana que vem estarei postando, todas as quartas, reportagens sobre ciência, tecnologia e principalmente Astronomia! Começaremos hoje com um assunto que poucos sabem.
Por que a Terra está se afastando do Sol?
Sol distante
Você pode até não saber, mas a nossa maior fonte de energia está afastando-se. A distância entre o Sol e a Terra é conhecida como Unidade Astronômica, ou simplesmente UA, uma espécie de "quilômetro espacial", usada para expressar as enormes distâncias interplanetárias. Uma Unidade Astronômica mede 149.597.870,696 km.
A medição mais precisa feita até hoje dessa distância entre o Sol e a Terra foi concluída em 2004 pelos astrofísicos russos Gregoriy A. Krasinsky e Victor A. Brumberg. E, ao término de seu trabalho, eles fizeram uma descoberta surpreendente: a Terra está se afastando do Sol a uma velocidade de 15 centímetros por ano.
Resfriamento global no futuro
Quinze centímetros por ano não parece ser muito, talvez apenas o suficiente para permitir uma previsão de que a Terra terá problemas de resfriamento global em algumas centenas de milhões de anos. Mas é o suficiente para exigir uma explicação. Afinal de contas, o que está afastando a Terra do Sol?
A explicação que primeiro se ofereceu foi a de que o Sol está perdendo massa, via fusão nuclear e pela emissão dos ventos solares. Perdendo massa, ele perderia sua força gravitacional e permitiria que os planetas ao seu redor se afastassem.
Outras possibilidades levantadas incluíram alterações na constante gravitacional G, efeitos da expansão do Universo e até influências da matéria escura. Mas nenhuma delas passou pelo crivo da comunidade científica.
Marés solares
Agora, Takaho Miura e seus colegas da Universidade de Hirosaki, no Japão (tinha que ser do japão), elaboraram uma nova explicação para o afastamento da Terra em relação ao Sol. O artigo científico deverá ser publicado em breve no periódico Astronomy & Astrophysics, mas a proposta foi adiantada em uma reportagem da revista New Scientist.
Segundo os cientistas japoneses, o Sol e a Terra estão literalmente empurrando-se mutuamente devido à interação de suas marés.
O fenômeno é o mesmo que explica o afastamento da Lua em relação à Terra (falarei sobre esse afastamento em breve): as marés que a Lua levanta em nossos oceanos estão gradualmente transferindo energia rotacional para o movimento lunar. Como resultado, a cada ano a órbita lunar aumenta cerca de 4 centímetros, e a velocidade de rotação da Terra diminui em 0,000017 segundos.
Dezessete milissegundos por ano é outro dado nada apocalíptico, mas o suficiente para projetar que, ao contrário do que o senso comum aponta, ao invés do tempo estar passando mais rápido, ele de fato passa cada dia mais lentamente - literalmente 0,000017 segundos por ano - e os dias terrestres tenderão a ficar maiores no futuro.
Da mesma forma, afirmam os cientistas, a massa da Terra está causando o levantamento de marés na superfície do Sol, o que explica uma diminuição na rotação do Sol em 0,00003 segundos (3 milissegundos) por ano. Ao perder momento angular, o Sol permite que a distância entre ele e a Terra aumente gradualmente.
Embora já tenha sido aceito para publicação, o que significa que os revisores verificaram que a proposta é cientificamente válida, será necessário que outros astrofísicos avaliem os métodos e cálculos dos pesquisadores japoneses antes que se possa considerar esta como sendo a explicação "oficial" para o já bem documentado afastamento entre o Sol e a Terra.
Rodrigo Paulo
:wq
Fonte: http://www.inovacaotecnologica.com.br/
4 anos de QUIMILOKOS - Última Semana das Comemorações!!
Talidomida
Um pouco de história: A talidomida é uma medicação que foi sintetizada pela primeira vez na antiga Alemanha Oriental na década de 1950. Logo se descobriu que ela tinha efeito calmante (tranqüilizante) e diminuía náuseas e vômitos. Além disto, ela não provocava nenhum problema em filhotes de ratas grávidas em testes de laboratório. Assim, ela foi vendida livremente em diversos países do mundo, sem necessidade de receita médica, e foi muito utilizada por mulheres grávidas, já que diminuía os enjôos característicos do início da gravidez.
A tragédia: Logo no final dos anos 1950 e início dos anos 1960, nasceram milhares de crianças com defeitos de nascença: sem parte dos braços, sem pernas, com problemas em órgãos internos como o coração, rins e intestinos, com problemas de visão e audição, afora aqueles bebês que não sobreviveram. A causa logo ficou clara: era o uso da talidomida que causava todos estes problemas que receberam o nome de Síndrome da Talidomida Fetal. Mesmo algumas mulheres que tinham usado apenas um ou dois comprimidos no início da gravidez tiveram filho afetado. Por causa deste terrível efeito, a medicação foi retirada do mercado e os afetados têm direito a uma indenização até os dias de hoje.
"Vilã ou Mocinha?"
Parece até tema de personagem de novela, não é?
Mas não é, a talidomida é um remédio que desde que saiu no mercado vem causando um alvoroço, à principio foi comercializado como um sedativo e hipinótico, para combater enjoos matinais em mulheres grávidas.
Logo no ínicio dos anos 1960 nasceram milhares de crianças com defeitos de nascença, parte dos braços, pernas, entre outros problemas congénitos.
Em 1961 o medicamento foi retirado do mercado mundial, apenas o Brasil retira a droga com pelo menos 4 anos de atraso.
Em 1997, volta ao mercado, para o tratamento da hanseníase, entre outras doenças como câncer, lupus, leucemia, etc.
Dentre todos os erros e acertos do medicamento, descubra hoje anoite no auditório do CPMG-AS, se a talidomida é ou não a VILÃ ou a MOCINHA.
alunos 3ºanoJ
Fim da humanidade
Temos de pedir descupas á mãe natureza, antes que seja tarde demais.
Inundação destrói 300 toneladas de frutas no Ceagesp e dá prejuízo de R$ 220 mil
Comerciantes perderam melancias e abacaxis com a chuva em SP.
40% das mercadorias do pavilhão foram afetadas.
A inundação que atingiu parte da Companhia de Entrepostos e Armazéns Gerais de São Paulo na terça-feira causou um prejuízo de cerca de 300 toneladas de melancias e abacaxis, segundo levantamento feito durante a madrugada desta quarta-feira pelo entreposto comercial. Segundo a assessoria de imprensa do Ceagesp, o prejuízo estimado é R$ 220 mil.
O número de frutas afetadas representa 40% das mercadorias que estavam no pavilhão afetado. Segundo o Ceagesp, em média, são comercializadas 700 toneladas desses dois produtos por dia. Em todo o entreposto comercial, são vendidas 10 mil toneladas de allimentos diariamente.
Na manhã desta quarta, o movimento era grande no local afetado, mas nenhuma venda era feita. Os comerciantes trabalhavam para separar os produtos que não foram estragados pela inundação, separando-os dos outros. Após a retirada do que sobrou, o espaço será limpo e desinfectado para voltar a funcionar normalmente. Por enquanto, todas as cargas novas de melancias e abacaxis que chegam ao Ceagesp estão sendo levadas para outro pavilhão.
Frutas estragadas na Ceagesp serão jogadas fora
Chuva desta terça foi igual à que fez Tietê transbordar em 2005, diz secretaria
Naquela ocasião, índice pluviométrico medido foi de 124,4 mm em 15 horas.
Nesta terça, precipitação se concentrou sobre o Rio Tietê.
O índice pluviométrico da cidade de São Paulo desta terça-feira foi semelhante ao que ocorreu por ocasião do então último transbordamento do Rio Tietê, em maio de 2005, de acordo com informações divulgadas pela assessoria da Secretaria de Saneamento e Energia do estado. Naquela época, foram registrados 124,4 mm de chuvas, em 15 horas. Nesta terça, durante 11 horas – das 7h às 18h – a precipitação em São Paulo foi de 61 mm.
“Se considerarmos intervalos de uma hora para comparação, podemos dizer que as chuvas de 2005 e de hoje foram equivalentes, com precipitações de 20 a 25 mm em vários postos de medição”, explicou a secretária de Saneamento e Energia, Dilma Pena.
“Essa chuva foi atípica. Não foi espalhada por toda a região metropolitana, ela se concentrou sobre o Tietê. Além disso, choveu muito durante o mês de agosto, o que potencializou o efeito da chuva de hoje”, completou Dilma.
Segundo a secretaria, serão entregues mais quatro piscinões até dezembro deste ano. Ao todo, já foram construídos 24 reservatórios de contenção de enchente, sendo 17 na região do ABC, cinco na bacia do Pirajuçara e dois em Osasco (bacia do Ribeirão Vermelho), na Grande São Paulo. Desde 2007, o governo do estado teria investido o montante de R$ 755,34 milhões em obras de combate a enchentes.
Apenas em 2009, serão aplicados R$ 141,51 milhões, em várias frentes, como obras no Rio Tietê, piscinões, desassoreamento e manutenção e operação de estruturas hidráulicas. O maior volume de recursos - R$ 67,71 milhões - será aplicado em obras no Tietê. No próximo ano, serão R$ 130,9 milhões em obras no rio, segundo a secretaria
Temos de pedir desculpas á MÃE NATUREZA o mais rápido possível...
Chuva já deixa 16 cidades de SC em estado de emergência
Guaraciaba, com 10 mil habitantes, está em estado de calamidade pública.
Mais de 15 mil pessoas tiveram a casa destruída por chuvas no estado.
Balanço da Defesa Civil divulgado por volta de meio-dia desta quarta-feira (9) mostra que já são 16 as cidades em estado de emergência em Santa Catarina por conta das fortes chuvas que atingem a região nos últimos dias.
São elas: Santa Terezinha do Progresso, São Domingos, Vargeão, Vargem Bonita, Dionísio Cerqueira, Ipuaçu, Monte Castelo, Corupá, Schroeder, Abelardo Luz, Entre Rios, Lebon Régis, Ouro Verde, Passos Maia, Rio das Antas e São Bernardino.
A cidade de Guaraciaba, a mais atingida pela chuva, está em estado de calamidade pública desde terça (8). Dados da Defesa Civil indicam que 9.100 pessoas na cidade foram atingidas pela chuva, 90% da população local, de 10 mil pessoas segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística.
No estado de Santa Catarina, mais de 15 mil pessoas tiveram a casa destruídas pelas chuvas. Os dados indicam que 1.153 estão desabrigadas e foram levadas para abrigos públicos; 14.532 estão desalojadas e estão em casa de parentes ou amigos e 247 foram para outra cidade.
Ao todo, foram registradas ocorrências em 48 cidades catarinenses.
A situação é mais grave em Guaraciaba, onde foram registradas quatro mortes. Entre as vítimas, estão um idoso de 94 anos e uma criança de 9 anos.
"Todos os serviços necessários estão parados", disse o major Emerson Emerim, gerente da Defesa Civil, sobre a situação em Guaraciaba. "O município está praticamente destruído."
De acordo com ele, um helicóptero deve seguir para a região, para ajudar no atendimento às vítimas do temporal, mas a visibilidade estava prejudicada no início da manhã. A aeronave deve decolar novamente no início da tarde. "Já passou a fase de socorro, estamos na fase de assistência e, depois, vamos para a reconstrução", disse ele.
Gripe A - Laboratório francês vai fornecer vacina ao Brasil
Instituto Butantan assinou nesta segunda-feira com o laboratório francês Sanofi-Pasteur um contrato para fornecimento e produção de 18 milhões de doses de vacina contra gripe A para o Brasil.
O laboratório explicou em um comunicado oficial que vai fornecer, até dezembro, um milhão de doses prontas da vacina. A matéria-prima para a fabricação das 17 milhões de doses restantes deverá ser entregue até o primeiro trimestre de 2010.
Pelo contrato, está previsto ainda o fornecimento opcional de 15 milhões de doses, caso a Organização Mundial de Saúde (OMS) solicite aos fabricantes que aumentem a produção de vacina contra a nova gripe.
"O Instituto Butantan se encarregará da distribuição da vacina contra a gripe A (H1N1), de acordo com as diretrizes estabelecidas pelas autoridades de saúde brasileiras”, informa o comunicado. O valor do contrato não foi divulgado.
Médico alemão acredita que cura da aids está próxima
Mundo | 04.08.2008
A aids atinge atualmente cerca de 33,2 milhões de pessoas, a maioria em países da África subsaariana. Na Alemanha, há cerca de 59 mil infectados, segundo o Instituto Robert Koch, e o número de infecções está crescendo, sobretudo entre a população feminina e infantil.
Mas, desde a identificação da doença há 27 anos, muitos avanços foram feitos e atualmente três milhões de pessoas recebem tratamento – fato que seria impensável há quatro ou cinco anos devido ao alto custo da terapia.
Hoje em dia, medicamentos genéricos possibilitam um tratamento a um custo de 100 dólares ao ano por paciente em países como África do Sul, Índia, Brasil e Tailândia, o que num país desenvolvido como a Alemanha custaria entre 10 mil e 15 mil euros ao ano.
A DW-WORLD.DE conversou com o médico alemão Hans Jäger, um dos pioneiros na pesquisa sobre a doença, que apresentará os principais avanços e desafios durante a 17ª Conferência Internacional sobre a Aids, que vai de 3 a 8 de agosto na Cidade do México. Otimista, ele acredita que a ciência está muito próxima de encontrar uma cura para a doença.
DW-WORLD.DE: Passados 27 anos do descobrimento da aids, quais são as expectativas de uma possível cura?
Hans Jäger: No princípio, a doença era intratável e os pacientes morriam relativamente rápido. Em meados dos anos 90, chegamos a novos tratamentos por conta de um maior conhecimento da forma como o vírus se prolifera e da possibilidade de identificá-lo na corrente sangüínea.
O objetivo agora é encontrar uma cura para a doença, erradicar o vírus do corpo ou reprimi-lo de forma que não cause mais dano ao portador. Acredito que estamos perto de alcançar a cura, pois os avanços que obtivemos são muito maiores que os de quaisquer outras doenças graves. E porque agora temos medicamentos com os quais podemos oferecer aos pacientes terapias mais avançadas e eventualmente até curá-los.
Qual a razão principal que o leva a acreditar na cura da doença?
Se analisarmos os progressos obtidos nos últimos cinco ou seis anos e os extrapolarmos para o futuro, teremos chegado a esse ponto. Falta um pequeno passo. Tratamentos modernos fazem o vírus praticamente desaparecer do corpo humano em 80 ou até mesmo 90% dos casos. Mas, se o tratamento for suspenso, o vírus volta a aparecer.
No ano passado, foram autorizados novos medicamentos para o tratamento só de pacientes que já se encontram em estado avançado da doença. Se estes medicamentos forem usados desde o princípio, como terapia padrão, daqui a sete ou oito anos poderemos de fato alcançar a cura. Pelo menos assim prometem dados e estudos mais recentes.
Quais projetos o senhor apresentará na 17ª Conferência Internacional sobre a Aids, na Cidade do México?
Pediram-nos que apresentássemos dez projetos, vou mencionar os mais importantes. Um deles, que vem recebendo muita atenção internacional, é um medicamento homeopático desenvolvido originalmente no Brasil e que está sendo testado na África do Sul.
Mesmo com ceticismo da nossa parte, fizemos testes piloto com o medicamento na Alemanha e nossa conclusão foi que, ao ser tratado com medicamentos regulares, o sistema imunológico dos pacientes não apresentava uma melhora satisfatória. Mas melhorava muito com o uso regular do remédio homeopático num período de vários meses.
Outro estudo que será apresentado é o desenvolvimento de câncer em pacientes com HIV. Foi concluído que pacientes soropositivos têm propensão a desenvolver uma segunda doença, tal como o câncer de pulmão, não necessariamente derivada da aids ou relacionada a ela.
A crescente expectativa de vida dos pacientes também é outro ponto importante a ser mencionado na conferência. Logo, a maioria deles terá ultrapassado os 50 anos de idade, alguns chegam inclusive aos 70 ou 80 anos. Neste projeto, mostramos que é possível reprimir o vírus em pacientes mais velhos, embora o sistema imunológico deles não reaja tão bem.
Quais são novos desafios na pesquisa da aids?
Existe uma série de novos desafios e um dos mais importantes são as vacinas. Não teremos nos próximos dez anos uma substância que poderemos aplicar mundialmente para prevenir novas infecções, por mais que ela seja extremamente necessária. Infelizmente, muitos estudos nesse sentido foram cancelados recentemente.
Porém, há novas possibilidades da medicina biológica para evitar novas infecções. Temos casos de pacientes que reagiram bem à terapia e nos quais já não mais se detecta o vírus, ou seja, já não contagiam outras pessoas. Até mesmo das secreções genitais o vírus praticamente desaparece. Uma equipe de pesquisadores suíços fez um importante estudo a respeito, que será discutido intensamente no México.
Mas o maior desafio e também o ponto de maior interesse de meus pacientes é quando será, de fato, possível curar a doença – o que considero uma expectativa realista.
Possível vacina contra Aids repercute em jornais do mundo
da Folha Online
A possível descoberta de uma vacina contra o vírus do HIV, causador da Aids, foi assunto abordado pelos principais jornais e emissoras do mundo durante a quinta-feira (3). Ontem, pesquisadores norte-americanos publicaram os resultados de um estudo em um artigo na revista "Science", no qual apontavam dois anticorpos capazes de aniquilar o vírus.
O diário britânico "The Times" classificou a descoberta como o "ponto fraco" do vírus: "a pesquisa para uma vacina contra o HIV deu um passo maior com a descoberta do potencial 'calcanhar-de-Aquiles' do vírus que causa a Aids".
| Arte/Folha de S.Paulo | ||
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O jornal "The New York Times", reproduzindo o conteúdo da agência de notícias Reuters, dizia que "a descoberta de partículas do sistema imunológico que atacam o vírus da Aids podem finalmente abrir uma alternativa para produção de uma vacina que deve proteger as pessoas contra a infecção mortal e incurável".
Já a revista norte-americana "Time" destacava que, "agora, depois de mais de 15 anos de tentativas e erros neste campo, os pesquisadores do Scripps Research Institute e da Iniciativa Internacional de Vacina para Aids [IAVI, na sigla em inglês], informaram ter descoberto dois novos e poderosos anticorpos para o HIV, o que potencialmente levarão ao desenvolvimento de um método para imunização contra o vírus".
Sob título "Um achado relançou a busca por uma vacina contra o HIV", o espanhol "El País" observou que se trata de "um retorno aos laboratórios" lançado alguns anos após os sucessivos fracassos do protótipo da vacina. "Embora [a pesquisa] seja ainda muito preliminar, podendo levar mais de dez anos antes de se tornar uma droga que pode ser usado em larga escala, [a descoberta] demonstra que o corpo humano tem a capacidade de defender (pelo menos em alguns casos) do vírus."
No francês "Le Monde", "os cientistas agora tentam explorar essas vulnerabilidades vírus da imunodeficiência (HIV), a fim de desenvolver novas abordagens para desenvolver uma vacina. A ideia é prevenir a infecção responsável por mais de 25 milhões de mortes desde 1981. Estes superanticorpos, chamados 'bNAbs', têm extensas capacidades de neutralizar o HIV."
O diário "Chicago Tribune" destacou, na edição desta sexta-feira, as características da pesquisa. "Crucial para esta descoberta é o fato de que os anticorpos miram uma porção do HIV que os pesquisadores não consideraram na sua pesquisa anterior por uma vacina. Além do mais, o alvo é uma porção relativamente estável do vírus, que não tem participação nas extensivas mutações que o HIV faz, a fim de escapar das drogas antivirais e vacinas experimentais prévias."
A rede de televisão britânica BBC observou que outros quatro anticorpos já haviam sido encontrados anteriormente. "No entanto, os quatro trabalharam na proximidade em um lugar do HIV, que comprovou a dificuldade de exploração dos fabricantes de vacina."
| Arte/Folha de S.Paulo | ||
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Como evitar o contágio pelo H1N1
Bom dia pessoal!!
Ontem postei um vídeo do youtube no QUIMILOKOS, e meus próprios alunos, que contribuem para este blog dos 3ºs anos, estavam 'curtindo da minha cara'.
hahahahaha!
Pois bem, encontri outro, que é a cara de vocês [kkkk!]e, é claro, sempre com o objetivo maior, que é a divulgação de como evitar o contágio pelo vírus da Influenza A [H1N1].
Um forte abraço a todos que por aqui passarem!
E, aliás, galerinha dos 3ºs anos, fiquem atentos às datas das apresentações dos trabalhos de vocês sobre a TALIDOMIDA [Isomeria Óptica]:
3ºG - 11/09
3ºH - 11/09
3ºI - 09/09
3ºJ - 09/09
3ºK - 11/09
Até mais!!
Ontem postei um vídeo do youtube no QUIMILOKOS, e meus próprios alunos, que contribuem para este blog dos 3ºs anos, estavam 'curtindo da minha cara'.
hahahahaha!
Pois bem, encontri outro, que é a cara de vocês [kkkk!]e, é claro, sempre com o objetivo maior, que é a divulgação de como evitar o contágio pelo vírus da Influenza A [H1N1].
Um forte abraço a todos que por aqui passarem!
E, aliás, galerinha dos 3ºs anos, fiquem atentos às datas das apresentações dos trabalhos de vocês sobre a TALIDOMIDA [Isomeria Óptica]:
3ºG - 11/09
3ºH - 11/09
3ºI - 09/09
3ºJ - 09/09
3ºK - 11/09
Até mais!!
Cheguei...
Aff.... até que enfim a dinda conseguiu enviar esse e-mail pra mim....
Ah só pra deixar aqui meu post:
A turma do 3º J nesta quarta-feira [09/09/09] irá apresentar o JURI Simulado sobre TALIDOMIDA, envolvendo o conteúdo de Isomeria Óptica.
Aguardem grandes surpresas...
Ah só pra deixar aqui meu post:
A turma do 3º J nesta quarta-feira [09/09/09] irá apresentar o JURI Simulado sobre TALIDOMIDA, envolvendo o conteúdo de Isomeria Óptica.
Aguardem grandes surpresas...
wcalmeida3J
Influenza A (H1N1)
Boa tarde, pessoal!
Bem sabemos a situação em que se encontra o mundo hoje, em relação à tão famosa "Gripe Suína"; mas também sabemos o quanto a mídia é sensacionalista quando quer, e o quanto emite coisas, quando precisa, enfim, acredito que não preciso dizer nada a respeito disso para que entendam o que esta´ra postado mais adiante.
Só resolvi colocar estas informações aqui, devido a nossa situação pessoal no CPMG-AS, e em virtude do texto estar bem simples e didático.
Agradeço às amigas Cássia e Beth [minhas coordenadoras SEEEEMPRE!^^] que me forneceram a tabela por e-mail.
Bem sabemos a situação em que se encontra o mundo hoje, em relação à tão famosa "Gripe Suína"; mas também sabemos o quanto a mídia é sensacionalista quando quer, e o quanto emite coisas, quando precisa, enfim, acredito que não preciso dizer nada a respeito disso para que entendam o que esta´ra postado mais adiante.
Só resolvi colocar estas informações aqui, devido a nossa situação pessoal no CPMG-AS, e em virtude do texto estar bem simples e didático.
Agradeço às amigas Cássia e Beth [minhas coordenadoras SEEEEMPRE!^^] que me forneceram a tabela por e-mail.
PERGUNTAS E RESPOSTAS MAIS COMUNS E FREQÜENTES EM RELAÇÃO À GRIPE H1N1
1. Quanto tempo dura vivo o vírus suíno numa maçaneta ou superfície lisa?
Até 10 horas.
2. Quão útil é o álcool em gel para limpar-se as mãos?
Torna o vírus inativo e o mata.
3. Qual é a forma de contágio mais eficiente deste vírus?
A mucosa do nariz, boca e olhos. Via aérea não é a mais efetiva para a transmissão do vírus, o fator mais importante para que se instale o vírus é a umidade, o vírus não voa e não alcança mais de um metro de distância.
4. É fácil contagiar-se em aviões?
Não, é um meio pouco propício para ser contagiado.
5. Como posso evitar contagiar-me?
Não passar as mãos no rosto, olhos, nariz e boca. Não estar com gente doente. Lavar as mãos mais de 10 vezes por dia.
6. Qual é o período de incubação do vírus?
Em média de 5 a 7 dias e os sintomas aparecem quase imediatamente.
7. Quando se deve começar a tomar o remédio?
Imediatamente. Dentro das 72 horas os prognósticos são muito bons, a melhora é de 100%
8. De que forma o vírus entra no corpo?
Por contato, ao dar a mão ou beijar-se no rosto e pelo nariz, boca e olhos.
9. O vírus é mortal?
Não, o que ocasiona a morte é a complicação da doença causada pelo vírus, que é a pneumonia.
10. Que riscos têm os familiares de pessoas que faleceram?
Podem ser portadores e formar uma rede de transmissão.
11. A água de tanques ou caixas de água transmite o vírus?
Não, porque contém químicos e está clorada
12. O que faz o vírus quando provoca a morte?
Uma série de reações, como deficiência respiratória, a pneumonia severa é o que ocasiona a morte.
13. Quando se inicia o contagio, antes dos sintomas ou até que se apresentem?
Desde que se tem o vírus, antes dos sintomas.
14. Qual é a probabilidade de recair com a mesma doença?
Nenhuma, de 0%, porque fica-se imune ao vírus suíno.
15. Onde encontra-se o vírus no ambiente?
Quando uma pessoa portadora espirra ou tosse, o virus pode ficar nas superfícies lisas como maçanetas, dinheiro, papel, documentos, sempre que houver umidade. Já que não será esterilizado o ambiente, se recomenda extremar a higiene das mãos.
16. O vírus ataca mais às pessoas asmáticas?
Sim, são pacientes mais suscetíveis, mas ao tratar-se de um novo germe todos somos igualmente suscetíveis.
17. Qual a faixa etária da população que está está sendo atacada por este vírus?
De 20 a 50 anos de idade.
18. É útil a máscara para cobrir a boca?
Existem algumas de maior qualidade que outros, mas se você não está doente é pior, porque os vírus, pelo seu tamanho, a atravessam como se esta não existisse e ao usar a máscara, cria-se na zona entre o nariz e a boca um microclima úmido próprio ao desenvolvimento viral: mas se já está infectado use-a para não infectar aos demais, apesar de que é apenas relativamente eficaz.
19. Posso fazer exercício ao ar livre?
Sim, o vírus não anda no ar nem tem asas.
20. Serve para algo tomar Vitamina C?
Não serve para nada para prevenir o contagio deste vírus, mas ajuda a resistir ao seu ataque.
21. Quem está a salvo desta doença ou quem é menos suscetível?
A salvo não esta ninguém, o que ajuda é a higiene dentro de lar, escritórios, utensílios e não ir a lugares públicos.
22. O vírus se move?
Não, o vírus não tem nem patas nem asas, a pessoa é quem o coloca dentro do organismo.
23. Os mascotes contagiam com o vírus?
Com este vírus não, provavelmente contagiem com outro tipo de vírus.
24. Se vou ao velório de alguém que morreu desse vírus posso me contagiar?
Não.
25. Qual é o risco das mulheres grávidas com este vírus?
As mulheres grávidas têm o mesmo risco, mas por dois, podem tomar os antivirais, mas somente em caso de de contagio e com estrito controle médico.
26. O feto pode ter lesões se uma mulher grávida se contagia com este vírus?
Não sabemos que estragos possa fazer no processo, já que é um vírus novo.
27. Posso tomar acido acetilsalicílico (aspirina)?
Não é recomendável, pode ocasionar outras doenças, a menos que se tenha prescrição por problemas coronários, nesse caso é melhor seguir tomando.
28. Serve para algo tomar antivirais antes dos síntomas?
Não serve para nada.
29. As pessoas com AIDS, diabetes, câncer, etc., podem ter maiores complicações que uma pessoa sadia se contagiam com o vírus?
SIM.
30. Uma gripe convencional forte pode se converter em influenza?
NAO.
31. O que mata o vírus?
O sol, mais de 5 dias no meio ambiente, o sabão, os antivirais, álcool em gel.
32. O que fazem nos hospitais para evitar contágios a outros doentes que não têm o vírus?
O isolamento.
33. O álcool em gel é efetivo?
SIM, é muito efetivo.
34. Se estou vacinado contra a influenza sazonal sou inócuo a este vírus?
Não, a vacina não serve para nada, ainda não existe vacina para este vírus.
35. Este vírus está sob controle?
Não totalmente, mas estão tomando medidas agressivas de contenção.
36. O que significa passar de alerta 4 a alerta 5?
A fase 4 não faz as coisas diferentes da fase 5, significa que o vírus se propagou de Pessoa a Pessoa em mais de 2 países; e fase 6 é que se propagou em mais de 3 países.
37. Aquele que se infectou deste vírus e se curou, fica imune?
SIM.
38. As crianças com tosse e gripe têm influenza?
É pouco provável, pois as crianças são pouco afetadas.
39. Medidas que as pessoas que trabalham devam tomar?
Lavar as mãos muitas vezes ao dia.
40. Posso me contagiar ao ar livre?
Se há pessoas infectadas e que tussam e/ou espirrem perto, o contágio pode acontecer, mas a via aérea é um meio de pouco contágio.
41. Pode-se comer carne de porco?
SIM, pode e não há nenhum risco de contágio.
42. Qual é o fator determinante para saber que o vírus já está controlado?
Ainda que se controle a epidemia agora, no inverno boreal (hemisfério norte) pode voltar e ainda não haverá uma vacina.
1. Quanto tempo dura vivo o vírus suíno numa maçaneta ou superfície lisa?
Até 10 horas.
2. Quão útil é o álcool em gel para limpar-se as mãos?
Torna o vírus inativo e o mata.
3. Qual é a forma de contágio mais eficiente deste vírus?
A mucosa do nariz, boca e olhos. Via aérea não é a mais efetiva para a transmissão do vírus, o fator mais importante para que se instale o vírus é a umidade, o vírus não voa e não alcança mais de um metro de distância.
4. É fácil contagiar-se em aviões?
Não, é um meio pouco propício para ser contagiado.
5. Como posso evitar contagiar-me?
Não passar as mãos no rosto, olhos, nariz e boca. Não estar com gente doente. Lavar as mãos mais de 10 vezes por dia.
6. Qual é o período de incubação do vírus?
Em média de 5 a 7 dias e os sintomas aparecem quase imediatamente.
7. Quando se deve começar a tomar o remédio?
Imediatamente. Dentro das 72 horas os prognósticos são muito bons, a melhora é de 100%
8. De que forma o vírus entra no corpo?
Por contato, ao dar a mão ou beijar-se no rosto e pelo nariz, boca e olhos.
9. O vírus é mortal?
Não, o que ocasiona a morte é a complicação da doença causada pelo vírus, que é a pneumonia.
10. Que riscos têm os familiares de pessoas que faleceram?
Podem ser portadores e formar uma rede de transmissão.
11. A água de tanques ou caixas de água transmite o vírus?
Não, porque contém químicos e está clorada
12. O que faz o vírus quando provoca a morte?
Uma série de reações, como deficiência respiratória, a pneumonia severa é o que ocasiona a morte.
13. Quando se inicia o contagio, antes dos sintomas ou até que se apresentem?
Desde que se tem o vírus, antes dos sintomas.
14. Qual é a probabilidade de recair com a mesma doença?
Nenhuma, de 0%, porque fica-se imune ao vírus suíno.
15. Onde encontra-se o vírus no ambiente?
Quando uma pessoa portadora espirra ou tosse, o virus pode ficar nas superfícies lisas como maçanetas, dinheiro, papel, documentos, sempre que houver umidade. Já que não será esterilizado o ambiente, se recomenda extremar a higiene das mãos.
16. O vírus ataca mais às pessoas asmáticas?
Sim, são pacientes mais suscetíveis, mas ao tratar-se de um novo germe todos somos igualmente suscetíveis.
17. Qual a faixa etária da população que está está sendo atacada por este vírus?
De 20 a 50 anos de idade.
18. É útil a máscara para cobrir a boca?
Existem algumas de maior qualidade que outros, mas se você não está doente é pior, porque os vírus, pelo seu tamanho, a atravessam como se esta não existisse e ao usar a máscara, cria-se na zona entre o nariz e a boca um microclima úmido próprio ao desenvolvimento viral: mas se já está infectado use-a para não infectar aos demais, apesar de que é apenas relativamente eficaz.
19. Posso fazer exercício ao ar livre?
Sim, o vírus não anda no ar nem tem asas.
20. Serve para algo tomar Vitamina C?
Não serve para nada para prevenir o contagio deste vírus, mas ajuda a resistir ao seu ataque.
21. Quem está a salvo desta doença ou quem é menos suscetível?
A salvo não esta ninguém, o que ajuda é a higiene dentro de lar, escritórios, utensílios e não ir a lugares públicos.
22. O vírus se move?
Não, o vírus não tem nem patas nem asas, a pessoa é quem o coloca dentro do organismo.
23. Os mascotes contagiam com o vírus?
Com este vírus não, provavelmente contagiem com outro tipo de vírus.
24. Se vou ao velório de alguém que morreu desse vírus posso me contagiar?
Não.
25. Qual é o risco das mulheres grávidas com este vírus?
As mulheres grávidas têm o mesmo risco, mas por dois, podem tomar os antivirais, mas somente em caso de de contagio e com estrito controle médico.
26. O feto pode ter lesões se uma mulher grávida se contagia com este vírus?
Não sabemos que estragos possa fazer no processo, já que é um vírus novo.
27. Posso tomar acido acetilsalicílico (aspirina)?
Não é recomendável, pode ocasionar outras doenças, a menos que se tenha prescrição por problemas coronários, nesse caso é melhor seguir tomando.
28. Serve para algo tomar antivirais antes dos síntomas?
Não serve para nada.
29. As pessoas com AIDS, diabetes, câncer, etc., podem ter maiores complicações que uma pessoa sadia se contagiam com o vírus?
SIM.
30. Uma gripe convencional forte pode se converter em influenza?
NAO.
31. O que mata o vírus?
O sol, mais de 5 dias no meio ambiente, o sabão, os antivirais, álcool em gel.
32. O que fazem nos hospitais para evitar contágios a outros doentes que não têm o vírus?
O isolamento.
33. O álcool em gel é efetivo?
SIM, é muito efetivo.
34. Se estou vacinado contra a influenza sazonal sou inócuo a este vírus?
Não, a vacina não serve para nada, ainda não existe vacina para este vírus.
35. Este vírus está sob controle?
Não totalmente, mas estão tomando medidas agressivas de contenção.
36. O que significa passar de alerta 4 a alerta 5?
A fase 4 não faz as coisas diferentes da fase 5, significa que o vírus se propagou de Pessoa a Pessoa em mais de 2 países; e fase 6 é que se propagou em mais de 3 países.
37. Aquele que se infectou deste vírus e se curou, fica imune?
SIM.
38. As crianças com tosse e gripe têm influenza?
É pouco provável, pois as crianças são pouco afetadas.
39. Medidas que as pessoas que trabalham devam tomar?
Lavar as mãos muitas vezes ao dia.
40. Posso me contagiar ao ar livre?
Se há pessoas infectadas e que tussam e/ou espirrem perto, o contágio pode acontecer, mas a via aérea é um meio de pouco contágio.
41. Pode-se comer carne de porco?
SIM, pode e não há nenhum risco de contágio.
42. Qual é o fator determinante para saber que o vírus já está controlado?
Ainda que se controle a epidemia agora, no inverno boreal (hemisfério norte) pode voltar e ainda não haverá uma vacina.
Arrumando a 'casa'! =]
Olá pessoal!
Fazendo uma 'faxina' por aqui no blog e, aproveitando para colocar 'mobilha' nova!
hehehehehe!!!
Espero que o novo visual os agrade!
Um forte abraço a todos!
E um bom início de semana!!
=]
Fazendo uma 'faxina' por aqui no blog e, aproveitando para colocar 'mobilha' nova!
hehehehehe!!!
Espero que o novo visual os agrade!
Um forte abraço a todos!
E um bom início de semana!!
=]
2º Festival Gastronômico CPMG-Ayrton Senna / Prêmio Construindo a Nação 2008
Um bom dia a todos!!
É com muito orgulho que venho hoje postar as fotos do nosso 2º Festival Gastronômico do CPMG - Ayrton Senna!!
É com muito orgulho que venho hoje postar as fotos do nosso 2º Festival Gastronômico do CPMG - Ayrton Senna!!
Foi um verdadeiro sucesso!!!
O Festival é parte integrante do Projeto "A Química em benefício da Sociedade", que já acontece há 4 anos no Colégio.
Diga se de passagem, esse mesmo Projeto representou nossa escola em alguns eventos no ano passado [2008]: 14ª Feira Estadual de Ciências e 2ª Mostra de Conhecimento, Cultura e Arte do Estado de Goiás; 1ª EXPO SUME; Prêmio Construindo a Nação; dentre outros já este ano. Ao último referido [Construindo a Nação], fomos convidados a estar participando de uma Capacitação em Projetos, que foi realizada nos dias 28 e 29 de Maio, em paralelo com a culminância deste 4º ano de nosso Projeto.
Esteve presente comigo na Federação da Indústria e Comércio participando ativamente do Curso de Capacitação, a Aluna Padrão Thamara Ashley, que foi parte integrante do Projeto no ano passado, e participante ativa na organização do Festival Gastronômico da Edição deste ano. Outras Escolas do Estado de Goiás também tiveram seus representantes participando conosco da referida Capacitação, e também estarão presentes no dia da Certificação e Premiação dos vencedores do Prêmio, no dia 20 de junho!
Não tinha como falar da Edição do Festival Gastronômico deste ano sem fazer esta alusão ao Prêmio Construindo a Nação, uma vez que estiveram intrínsecamente interligados!!
Agradeço [como sempre!!] à minha super-ultra-mega-perfeitamente competente Diretora Major Lys Andrea Insuela, que foi quem nos inscreveu no Prêmio e que é quem sempre apoia meus Projetos, minhas Ações Pedagógicas, enfim, todo meu trabalho! Nosso objetivo, tenho certeza, é o mesmo: "Que nossa Escola cresça e se desponte cada vez mais! Que nossos alunos sejam mais que 'alunos', que nosso Ensino seja mais que apenas 'conhecimento' de algo!" É por isso que o CPMG - Ayrton Senna tem se destacado cada ano mais!
Ao término do Festival Gastronômico, recebemos de nossos alunos as últimas doações em alimentos, para compor as cestas básicas que serão entregues, neste ano, ao CMEI do Jardim Nova Esperança. Logo mais, no dia 19 de Junho, estaremos realizando uma "AULA SHOW BENEFICENTE", com o tema: Geopolítica do Rock'n Roll, envolvendo as disciplinas História, Geografia e Química, aula tal, idealizada pelo Professor Túlio, na qual estaremos recebendo um leite longa vida por participante da mesma, que serão inclusos nas cestas direcionadas ao CMEI. Nunca, nesses 4 anos do Projeto, ele esteve com tamanha grandiosidade como está nesta Edição.
Só tenho a agradecer a cada aluno[a] dos 2ºs anos H, I, J, K e L, por seu empenho, por seu esforço, por sua dedicação!!!! E também a cada Aluno[a] Padrão do turno noturno, bem como a cada aluno TAC [tanto noturno quanto matutino] que estiveram envolvidos na execução do Festival. Agradeço a cada colega e amigo[a] Professor[a] que estiveram envolvidos ativamente no decorrer do Projeto num todo; aos meus coordenadores do noturno [Silmeire, Nívea e Marcelo], que são os MELHOOOOOOORES!!! A cada Militar envolvido [em especial a Cabo de Paula e ao Sargento Delcione, que tanto correram de um lado para o outro!]; a cada Funcionário Administrativo que deu uma passadinha nas barracas; aos pais que compareceram e nos prestigiaram; minha querida amiga e atual Vice Diretora do Colégio Marlene, que sempre acredita e confia em mim! E, como já agradeci ao início, minha grande amiga e Diretora Major Lys Andrea.
Meu muito obrigada, de coração, a cada parte do 'corpo' CPMG - Ayrton Senna!
"O que seria dos braços de um corpo se só houvessem pés?!"
"O que seria dos braços de um corpo se só houvessem pés?!"
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Logo mais, após divulgar em sala de aula os vencedores da Gincana de Arrecadação de Alimentos, venho postar aqui os mesmos! Ansiosa por nosso passeio ao Banana Menina!
Um forte abraço a todos!!!
.
Logo mais, após divulgar em sala de aula os vencedores da Gincana de Arrecadação de Alimentos, venho postar aqui os mesmos! Ansiosa por nosso passeio ao Banana Menina!
Um forte abraço a todos!!!
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Aula Prática - Gel de Cabelo - Turmas do noturno - CPMG - AS 2009
Olá pessoal!!!
Estava devendo as fotos da nossa última Aula Prática executada no CPMG - Ayrton Senna, deste 2º Bimestre de 2009, não é mesmo?!
hehehe!
Então, ei-las!!
Produção de Gel de Cabelo! Nosso tão famoso, gel de cabelo do CPMG-AS, hehehe!!
Abraçosssss!!!!!!
Estava devendo as fotos da nossa última Aula Prática executada no CPMG - Ayrton Senna, deste 2º Bimestre de 2009, não é mesmo?!
hehehe!
Então, ei-las!!
Produção de Gel de Cabelo! Nosso tão famoso, gel de cabelo do CPMG-AS, hehehe!!
Abraçosssss!!!!!!
Para aqueles que pensavam ter visto de tudo..
Médicos descobrem árvore crescendo em pulmão de paciente
Russo reclamava de dor no peito e tosse; médicos suspeitaram de câncer.
Em cirurgia, foi encontrada planta de cerca de 5 cm em órgão de paciente.
Cirurgiões na Rússia acreditavam que iriam retirar um tumor do pulmão de um paciente de 28 anos. No entanto, eles encontraram uma planta - de cerca de 5 centímetros - crescendo no interior do órgão do paciente.
O incidente ocorreu na região dos Urais, segundo o diário "Komsomolskaya Pravda". Artyom Sidorkin reclamava de dor no peito e relatava aos médicos que tossia sangue.
"Quando me disseram que haviam encontrado uma árvore no meu pulmão, pisquei e acreditei que estava delirando", conta Sidorkin.
Os médicos acreditam que Sidorkin tenha inalado uma semente de um abeto - uma árvore conífera comum na América do Norte, Ásia e Europa -, que depois começou a brotar em seu pulmão.
Atividades da Semana (13/04 - 17/04)
Agenda da Semana de 13 a 17 de Abril.
Segunda (13/04) - Leitrura do livro "Linguagens" p. 12 a 26
Obs.: Levar o livro para a aula!!!
Quinta (16/04) - Envio de atividade - Produção Textual - Crime na Mansão.
Segunda (13/04) - Leitrura do livro "Linguagens" p. 12 a 26
Obs.: Levar o livro para a aula!!!
Quinta (16/04) - Envio de atividade - Produção Textual - Crime na Mansão.
- Levar texto impresso e enviar por email (prof.elisangela.figueiredo@gmail.com)
Sexta (17/04) - Leitura de texto literário ( que estará disponível no blog, copiadora e com a professora)
Blog de Língua Portuguesa
Salve, Salve a turma mais antenada do CPMG. Agora estou dando pitaco no Blog "d'ocês tumém" rsrsrs. Meu primeiro post, é claro, é para avisar a vocês para não esquecerem de entrar no nosso blog (de Língua Portuguesa) e realizar as atividades.
Prova de Química - 07/04/09
Olá pessoal!
Espero que já estejam se preparando, hehehe!
Mas, por via de dúvida, aqui vai uma lembrancinha de nosso conteúdo da prova desta semana!!!
Espero que já estejam se preparando, hehehe!
Mas, por via de dúvida, aqui vai uma lembrancinha de nosso conteúdo da prova desta semana!!!
- Histórico da Química Orgânica
- Hibridização, Ângulo e Geometria de Carbonos
- Tipos de Fórmulas [eletrônica, estrutural, molecular, mínima...]
- Classificação de átomos de Carbono [e de Hidrogênios também!]
- Classificação de Cadeias Carbônicas
- Livro trabalhado: "George e o Segredo do Universo"
- Filme trabalhado: "Wall.E"
Bom, difícil não é! É apenas extenso, nosso conteúdo!
=]
Desde já, desejo uma boa sorte a todos!
Abraços!!!
Bom restinho de domingo!
=]
Desde já, desejo uma boa sorte a todos!
Abraços!!!
Bom restinho de domingo!
Ai vai uma dica....
Para quem gosta de pegar um cineminha está ai uma boa pedida!!!
Dia dos Namorados Macabro 3D
O subgênero do terror de maníaco oitentista está definitivamente de volta. Como o recente Sexta-Feira 13, Dia dos Namorados Macabro 3-D (My Bloody Valentine 3D, 2009) segue à risca a cartilha tranquila do gênero. Voltam não apenas os sustos e a sangueira decorrentes das aparições dos assassinos com um marketing pessoal todo particular (máscara de hockey, máscara sem face, máscara de gás...), mas também a nudez, elemento indispensável nesse tipo de produção.
A trama começa 10 anos no passado, quando um acidente em uma mina na pacata cidade de Harmony termina com um saldo de cinco mortos e um mineiro em coma. Descobre-se mais tarde que não foi apenas um acidente - o sujeito que entrou em coma aproveitou-se da situação para assassinar seus colegas. Algum tempo depois, no dia dos namorados, ele desperta - e inicia uma onda de assassinatos, vestindo uniforme de mineiro e uma picareta, deixando 2
2 corpos pelo caminho e, supostamente, sendo morto e enterrado pela polícia ao final. Mais dez anos se passam e tudo indica que o pesadelo está de volta...
Com uma trama de pistas falsas e investigações mais desnecessariamente enrolada que inteligente, a única inovação de verdade que o diretor Patrick Lussier (Luzes do Além) oferece nessa refilmagem do terror de 1981 é a tridimensionalidade - o uso de óculos 3-D para assistir ao filme com profundidade. E ele soube usar direitinho a traquitana tecnológica. Faz esguichar sangue, voar a picareta do assassino, explode bolas de fogo na direção da platéia e vai além, empregando o recurso a favor da nojeira. Caixas torácicas aparecem escancaradas e quase dá pra enfiar a cabeça lá dentro para ver os corações faltando - a marca registrada do psicopata do filme.
Outros bons momentos acontecem quando o diretor coloca uma barreira texturada (uma tela, um vidro, um gradil) entre caçador e caça. A câmera, sempre do lado da vítima, cria uma ilusão interessante em 3-D: a de que o monstro está dentro da tela enquanto seu objeto de desejo doentio divide espaço conosco. O auge desse ideia acontece quando a atriz Betsy Rue, que havia passado vários minutos fugindo peladona do matador da picareta, defende-se do atacante com o estrado da cama. Essa deve estar entre as cenas de nudez mais gratuitas da história do cinema, mas a moça atua em pelo com tanta convicção que não dá pra não torcer por ela e seus implantes.
A preocupação do cineasta, portanto, é muito mais voltada ao aspecto "parque de diversões" do filme do que o que imagino que os produtores entendam como "bobagens artísticas". Definitivamente, não é esse tipo de filme.
O elenco é razoável e na medida para os desafios do longa (basicamente gritar, correr e parecer assustado ou nervoso). No papel de Tom, herdeiro da mina que inadvertidamente causou o acidente no local há tantos anos, está Jensen Ackles, conhecido por Supernatural. Sua namoradinha do passado é vivida por Jamie King (Sin City), personagem que agora está casada com o xerife, Axel, interpretado por outro egresso da TV, Kerr Smith, de Dawson´s Creek.
Sem grande apelo a não ser o 3-D decente, Dia dos Namorados Macabro 3-D merece ser conferido em um cinema que disponha do recurso. Do contrário, não passa de um mais do mesmo (todo o blá blá blá investigativo do terceiro ato chega a dar sono) que nem de longe tem a estilosa cinematografia de outro remake recente, o já citado Sexta-Feira 13.
Fonte: http://www.omelete.com.br/cine/100018552/Dia_dos_Namorados_Macabro_3D.aspx
Aula Prática
Pessoal já está marcada a nossa primeira aula prática deste ano!
Será nos dias 21/03 (Sábado) e 22/03 (Domingo).
Será disponibilizado os seguintes horários:
Dia 21/03 das 08:00h Às 17:00h (Ah só para lembrar os professores tbm precisam de comer então terá um intervalo neste período).
Dia 22/03 das 08:00h Às 12:00h
Serão 3 alunos de cada turma por horário.
Na nossa turma, a Fernanda está responsável pelos horários.
Vamos fazer "Perfume" !!
Valor R$7,00 reais por aluno.
Tenham uma excelente semana...
Uniforme do JOIAS - 2009
Pessoal já foi escolhida as cores e a madrinha da nossa turma...
-O uniforme vai ser Rosa com detales em Preto.
-A "Xixer" Regina é nossa madrinha nos jogos de 2009.
Não foi passado o modelo.
A duvida é: será camiseta ou regata?
Hoje será definido a frase e o grito de Guerra da turma...
A todos um Otímo fim de semana!!!
-O uniforme vai ser Rosa com detales em Preto.
-A "Xixer" Regina é nossa madrinha nos jogos de 2009.
Não foi passado o modelo.
A duvida é: será camiseta ou regata?
Hoje será definido a frase e o grito de Guerra da turma...
A todos um Otímo fim de semana!!!
Confirmação de data de entrega de Material Avaliativo de Química!
Olá galerinha!
Postando hoje apenas para não deixá los se esquecerem da data de entrega de nossas Atividades Avaliativas de Química, que será no dia 18/03/2009.
E, lembrem se que, independente de haver aula de Química na turma de vocês neste dia, estarei passando na sala no início da 2ª aula para buscar o material que deverá já ter sido recolhido pelo[a] Chefe de Turma, ok?!
Abraços a todos!!
Boas Vindas
Olá pessoal!!
Olá, especificamente, galerinha do 3º ano I do Colégio da Polícia Militar de Goiás, Unidade Ayrton Senna!!
Muito boa essa iniciativa de reunir o material da turma aqui neste blog!
E, em primeira mão, deixo para vocês o material referente ao livro literário que estamos trabalhando [George e o Segredo do Universo], e referente também ao filme assistido em aula [Wall-E], bem como suas relações entre si e com nosso conteúdo de sala de aula!
Divirtam-se!! hehehehehe!!
Atividade referente ao livro literário
“George e o Segredo do Universo”
1 – Os pais de George, nosso protagonista da história, acreditam que ‘a tecnologia está dominando o mundo (...) Acham que por causa da ciência e de suas descobertas as pessoas estão poluindo o planeta com invenções modernas.’ [p.28]. Por isso preferem ‘viver uma vida natural, livre de toxinas, aditivos, radiações’ [p.10]. Avalie até que ponto esse tipo de atitude é positiva ou radicalista. O fato de se alimentar apenas de comida plantada em casa livrará as pessoas de toxinas? Não existe química em produtos não comerciais?
2 – No primeiro encontro entre George e Eric, este mostra a George uma situação interessante utilizando uma régua de plástico, cabelo e água. Descreva a experiência acontecida e explique-a com bases Químicas. Por que a régua eletrizada desvia o filete de água?
3 – “Ciência é uma palavra vaga. Significa explicar o mundo que nos rodeia utilizando os nossos sentidos, a nossa inteligência e a nossa capacidade de observação.” [p.32].
De posse dessa definição sobre Ciência fornecida no livro, dos teus conhecimentos acerca do assunto, e de novas pesquisas feitas por você, dê uma definição mais completa de Ciência.
4 – Muito do que se conhece atualmente sobre o Universo devemos a descobertas feitas por Galileu Galilei. Com o uso de um telescópio ele percebeu que a TerraNo entanto, o telescópio de Galileu não é tão potente quanto outros da atualidade. Faça uma comparação, em nível de potência, entre os telescópios da antiguidade e os utilizados atualmente. Que tipos de informação nos são fornecidas hoje através de um telescópio?
5 – Nas páginas 39 e 40, você encontra informações acerca da Lua que órbita nosso planeta Terra e sobre as estrelas. A respeito deste assunto responda:
a) O que é lua?
b) O que é um satélite?
c) Qual a distância média da Terra à Lua?
d) Qual o diâmetro da Lua?
e) Qual a superfície, o volume, a massa e a gravidade equatorial da Lua?
f) Qual o efeito mais visível da Lua sobre a Terra?
g) Quanto tempo a Lua demora para completar um giro ao redor da Terra?
h) Qual o tempo de velocidade da luz no espaço?
i) Quanto tempo a luz leva para viajar da Terra à Lua? E do sol até a Terra?
j) Como se mede distâncias no espaço?
k) No céu, as estrelas ficam muitíssimo longe. Depois do sol, qual a estrela mais próxima da Terra?
6 – No Capítulo Quatro, você encontrará o chamado “Juramento do Cientista”. Transcreva o juramento proposto no livro e, em seguida, pesquise um [ou ‘o’] Juramento Real.
7 – No Capítulo Cinco, você encontrará informações acerca do nascimento de uma estrela. Como se dá esse processo?
8 – “Partículas elementares” [p.53]
a) O que são?
b) Dê exemplos.
c) O átomo pode ser considerado uma partícula elementar? Por quê?
d) E prótons e nêutrons, são considerados partículas elementares?
9 – Das páginas 54 a 56 os autores trazem uma fácil definição sobre “Reação de Fusão Nuclear”, envolvida no processo de origem de uma estrela. Transcreva-a e, em seguida, aprofunde sobre o assunto.
10 – Do quadro sobre “Matéria” [pp.56 e 57] , responda:
a) O que é Matéria?
b) Qual o átomo mais simples?
c) Qual o maior átomo natural?
d) Dos átomos constituintes do Universo, de acordo com os cientistas, qual a porcentagem existente? De que forma estão distribuídos?
e) O que é Molécula?
f) Quais moléculas estão presentes antes do nascimento de uma estrela?
11 – Faça uma relação entre a cor, o tamanho e a idade das estrelas.
12 – Fazendo uma comparação de temperaturas, determine:
a) Qual a temperatura média na superfície da Terra?
b) Quais as menores e maiores temperaturas registradas na Terra, em que região, e quando?
c) Quais as temperaturas na superfície da Lua?
d) Qual a temperatura média na superfície e no núcleo do Sol?
e) Qual a temperatura média no espaço?
13 – Até agosto de 2006 dizia-se que nove planetas giravam em torno do Sol: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Netuno e Plutão. Esses nove corpos celestes ainda existem, é claro, e são exatamente os mesmos de antes, porém em agosto de 2006 a União Astronômica Internacional decidiu não mais chamar plutão de planeta. Agora ele é chamado de ‘planeta anão’. Isso aconteceu graças a uma mudança na definição de planeta. [p.93]. Atualmente, quais são as regras a serem cumpridas para que qualquer objeto do espaço seja chamado de planeta?
14 – E quanto aos planetas que giram em torno de outras estrelas que não o Sol, quais exigências foram acrescentadas pela União Astronômica Internacional?
15 – O que são exoplanetas?
16 – Sobre os Cometas, responda:
a) O que são?
b) De que são constituídos?
c) Qual sua composição química?
d) O que acontece quando pedras da cauda de um cometa caem na Terra?
e) Cite exemplos de planetas que passaram pela Terra e que, podem [ou não] retornar a ela.
f) Qual a importância de se estudar os cometas? [como por exemplo o projeto do satélite “Deep Impact” de 2005].
17 – Diferencie ‘peso’ de ‘massa’.
18 – De acordo com Einstein, que relação existe entre energia e massa? E que relação há de ambos com a gravidade?
19 – Sobre o “Sistema Solar”, responda:
a) O que é?
b) De acordo com as definições atuais, quantos e quais os planetas que o constituem?
c) Qual o planeta mais distante e o mais próximo do Sol?
d) Quantos planetas anões fazem parte do mesmo? Quais são eles?
e) Quantas luas são conhecidas nele, e a quais planetas elas orbitam?
20 – Sobre os planetas Saturno e Júpiter, diga qual a constituição química de suas estruturas, e o que consta em suas atmosferas?
21 – O que é uma ‘nebulosa planetária’? Dê exemplos e imagens.
22 – O que são asteróides?
23 – O pai de George costumava participar, aos sábados, de marchas em protesto contra o Aquecimento Global, eram os chamados “soldados da ecologia” [no capítulo Dezesseis é extremamente visível sua atuação]. Cite grupos da atualidade que fazem um trabalho semelhante, ou outros tipos de projetos acerca da tentativa de conter o Aquecimento Global. Mostre como esse tipo de atitude colabora, na prática para uma conscientização da sociedade.
24 – Muito da história do livro se embasa na tentativa de encontrar um outro planeta, com características semelhantes à Terra, para ser povoado caso o Aquecimento Global não seja contido a tempo. Na realidade isso é possível?
25 – Na página 165 encontra-se um desenho de uma experiência realizada pelo Dr.Reeper. Descreva-a.
26 – Descreva a atmosfera primitiva da Terra, e faça uma comparação com os constituintes químicos da nossa atmosfera atual.
27 – “Em 1953, dois físicos, de nome Stanley Miller e Harold Urey, estudavam a origem da vida na Terra. Acreditavam que a vida teria surgido de fenômenos totalmente naturais da atmosfera primitiva da Terra.”[p.168]. Descreva o experimento realizado por eles, por volta da década de 1950. Que tipo de composto produziram?
28 – Eric se reunia com um grupo de cientistas, assim como ele, numa espécie de Conferência. Em um dos momentos expostos no livro, estes cientistas estavam estudando sobre Marte. Fale sobre a possibilidade de vida semelhante à nossa, em Marte [de acordo com as propostas do livro].
29 – Por que a superfície de Marte é vermelha?
30 – No capítulo Vinte e Seis, George encontra um “Livro sobre Buracos Negros”, escrito por Eric. Dos tópicos deste ‘livro’ encontre as respostas para:
a) O que é Buraco Negro?
b) Como se forma um Buraco Negro?
c) Como se vê um Buraco Negro?
d) Como se entra em um Buraco Negro?
e) Como se sai de um Buraco Negro?
31 – Dos quadros das páginas 240 e 241, encontre:
a) O que são estrelas de nêutrons?
b) O que é uma Supernova?
c) O que é uma Gigante Vermelha?
d) O que é uma Anã Branca?
“ A falsa Ciência gera ateus.
A verdadeira Ciência leva os homens a se curvarem diante de Deus.”
VOLTAIRE
Questionário sobre o filme WALL.E
1) É perceptível, desde o início do filme, a quantidade assustadora de lixo produzido por nós, seres humanos, na Terra. Qual a forma encontrada pela empresa BNL, para fazer uma ‘limpeza’ no planeta? E qual você propõe para substituí-la?
2) Alguns anúncios de jornal aparecem logo no início do filme, deixando sugestões acerca da não existência de seres humanos: “Lixo demais! Terra Coberta.” “Wall-E – Trabalhado para desentulhar você.”. Também é notável as sugestões sobre o nível ao qual chegou o Aquecimento Global no planeta, culminando na retirada dos seres humanos da Terra. No livro que você está lendo [George e o Segredo do Universo], você também encontra reflexões sobre tal situação. Faça uma comparação entre as que são demonstradas no filme e as propostas no livro.
3) Aproveitando a citação e o próprio nome do filme, o que significa WALL-E ? [a sigla em inglês e sua tradução].
4) Dentre todas as formas de vida do planeta, a única restante foi uma pequena e, aparentemente frágil, barata. Sabe-se que, apesar de aparentemente insignificantes, esses seres são os mais resistentes, em diversas situações, incluindo no que se refere à radioatividade. Pesquise sobre as características desse tipo de inseto que os torna tão resistentes. Procure também encontrar se existe algum outro tipo de ser vivo que possa suportar tantas intempéries.
5) “Na BNL o Espaço não é a fronteira final!” Várias vezes se ouve no decorrer do filme esse ‘chavão’. O que a empresa quer dizer com isso?
6) Algumas vezes acontece um tipo de tempestade na superfície do planeta Terra. Associando à quantidade de poluição existente, que tipo de tempestade vem a ser?
7) Quando chega à Terra a sonda E.V.A., é notável sua diferença de tecnologia comparada ao Wall-E. Descreva pelo menos 3 diferenças marcantes.
8) Aproveitando a citação da referida sonda, o que significa E.V.A.?
9) O robô Wall-E é movido à energia solar. Cite outras situações e/ou objetos que possam ser movido por tal tipo de energia.
10) Em todo momento é atribuída certa inteligência e sentimentos aos robôs do filme. Existiria, hoje, alguma forma de inteligência possível? O que garantiria isso? Qual o tipo de tecnologia seria envolvida?
11) Outro fato bastante notável no decorrer do filme é a coloração do céu no planeta Terra. O que leva a atingira esse tipo de cor? Quais os elementos e/ou substâncias químicas presentes?
12) Existem dois erros conceituais bem nítidos no filme. Cite-os e indique qual seria a forma correta.
13) Quando Wall-E está no espaço, ele visualiza várias imagens e situações semelhantes às vividas por George no livro de Lucy Hawking. Cite pelo menos 5 dessas situações e/ou imagens e descreva a constituição química de cada um[a].
14) Sabemos que o Universo como visto no filme veio evoluindo com o passar dos anos até ser como tal nos dias atuais. Pesquise e cite pelo menos 3 Teorias que envolvam a Origem do Universo e, conseqüentemente da vida em nosso planeta Terra. Demonstre onde você encontra situação que descreva pelo menos uma dessas teorias no livro de Lucy Hawking.
15) É interessante observar toda a preocupação em descontaminação e limpeza quando alguém [ou algum robô] retorna do Espaço. Por que esse tipo de atitude? Isso também é feito em astronautas quando retornam a Terra depois de alguma expedição?
16) Os seres humanos foram retirados do planeta Terra, pela empresa BNL, e foram levados para um “Cruzeiro Espacial”, de 5 anos, enquanto a referida empresa se responsabilizaria pela despoluição do planeta e, conseqüentemente, pela sua re – colonização. Sobre o Cruzeiro Espacial, responda:
a) Descreva o ambiente a bordo da nave.
b) Descreva a situação dos seres humanos e o que os levou a se tornarem de tal forma.
c) Quanto tempo já estava durando o Cruzeiro?
d) Qual o tipo de alimentação dos seres humanos?
e) Havia plantas?
f) Como respiravam? Qual o tipo de ‘ar’?
17) Em vários momentos, no decorrer do filme, existe a aparição de um EXTINTOR DE INCÊNDIO, seja para ajudar Wall-E a abrir alguma coisa na Terra, ou para ajudá-lo a se movimentar no Espaço. Sobre extintores de incêndio, responda:
a) Quais os tipos de extintores que existem?
b) Qual a composição química de cada tipo encontrado no item anterior?
c) Quando Wall-E o utiliza para se movimentar no Espaço, que tipo de extintor está utilizando?
d) Ainda sobre sua utilização para locomoção, quais as Leis de Newton que estão envolvidas?
18) Quando o atual Capitão da Nave recebe as informações arquivadas há, no mínimo 700 anos, pelo computador, sobre a situação da Terra, o presidente diz o seguinte: “Níveis elevados de produtos tóxicos tornaram a Terra inabitável.” “Ao invés de solucionar o problema da Terra, é mais fácil permanecer no Espaço.” Demonstre, através de reportagens, situações que possam acarretar num futuro como este para a nossa humanidade. Em seguida, proponha soluções para tais situações.
19) É certo que existem muitas pesquisas acerca da Origem do Universo, da Origem da Vida não apenas em nosso Planeta. Após a leitura do livro “George e o Segredo do Universo”, das observações referentes ao filme Wall-E, e das Teorias propostas em sala de aula [Big Bang e Criacionismo] e as demais que você tenha pesquisado no decorrer da resolução deste questionário, é claro que você conseguiu chegar às suas próprias conclusões. Portanto, responda:
a) O que, realmente, os cientistas estão à procura no Universo?
b) Em nosso planeta, o que é essencial à vida?
20) Ao retornarem para a Terra, os integrantes da Nave pertencente ao Cruzeiro Espacial, são sujeitados a um “hiper-salto”. O que vem a ser?
21) Diferencie velocidade da luz de velocidade do som. Qual o valor de cada uma? Existem naves ou equipamentos reais que possam atingi-las? Exemplifique.
22) Ao final do filme, pode-se observar a presença de, não apenas uma planta, mas várias, em outros pontos do planeta [da região exposta no filme]. Pode-se concluir, então, que a Terra já havia atingido novamente, um estado de vida sustentável? Cite outras características observadas para que tal afirmação seja válida.
23) É notável também que, tais plantas se proliferaram em maior quantidade, onde havia maior presença de lixo.
a) Qual o tipo de lixo que propicia esse tipo de situação? Qual seu constituinte principal?
b) Todo o lixo gerado enquanto a Nave ainda se encontrava no Espaço era estocado de que forma? Esse tipo de lixo também pode gerar poluição? De que tipo?
24) Após o filme, quando são passados os créditos, que tipo de comparação você poderia fazer com a Origem do todo, ao observar a forma como é re-criada a história?
"O começo é a parte mais difícil do trabalho."
Platão
Bom, pessoal, por hora é só! Mas, vejam bem, apenas POR HORA, ok?!
Logo mais teremos mais material por aqui!
Abraços!!
